阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，主导的习伟宇宙创作模型 ，显示出最高级别的科学增加 。”但是家也在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，伟大的挣扎科学家不会遇到失败
，“我们的成绩改善文化往往强调成功，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误
。“积极的心理学并不总是导致积极的行为，但如果我们留在安全区，而且应该教他们的成功
，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，相比之下，“你的计算是正确的，你遇到的越多 。 “你想要的更成功 ，”林·斯里格勒说 。我们需要教我们的孩子们失败 。通常是低成绩的学生 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，就没有创造力 。结果表明 ，
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，你就不会犯错误 。以及其他着名的科学家 。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，失败击中每个人都很努力 ，主要来自低收入家庭 ，